"El New York Comprehensive Center (NYCC)/RMC Research Corporation, ha elaborado una nuevo informe titulado: Impact of School Libraries on Student Achievement [El impacto de la bibliotecas escolares en el rendimiento estudiantil]. En él se refleja de forma patente el efecto positivo que ejercen en el aprendizaje de los estudiantes las bibliotecas escolares y los bibliotecarios. Esta investigación se desarrolló a petición del Departamento de Educación del Estado de Nueva York, la Biblioteca Estatal y la Asociación de Bibliotecas de este estado.
Los resultados, se afirma desde este centro de investigación, ponen en evidencia que si las bibliotecas escolares cuentan con el apoyo político y estatal adecuado, sus programas pueden servir de guías para que los estudiantes lleguen a alcanzar con éxito sus objetivos, en esta sociedad en la que los cambios y las reformas educativas están a la orden del día.
Con el propósito de demostrar con datos objetivos estas premisas, el NYCC inició el estudio en la primavera del 2011, basado en detectar y destacar aquellos programas desarrollados en bibliotecas escolares que se estimaba habían mejorado el rendimiento entre los estudiantes. Tras la recopilación y análisis de estas experiencias, estas son las cinco conclusiones que se presentan:
En definitiva, argumentos de peso todos ellos para reafirmar, con más base aún, que las bibliotecas escolares juegan un papel importante en el rendimiento y el éxito de los estudiantes y en el desarrollo de un buen plan de estudios."
|
miércoles, 18 de marzo de 2015
Cinco impactos positivos de las bibliotecas escolares en el rendimiento estudiantil
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
No hay comentarios:
Publicar un comentario